© Данная статья была опубликована в № 18/2008 журнала "Физика" издательского дома "Первое сентября". Все права принадлежат автору и издателю и охраняются.
Индекс подписки: 32584.
  •  Главная страница "Первого сентября"
  •  Главная страница журнала "Физика"
  •  Содержание № 18/2008
  • Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении

    ··· Московский спецвыпуск № 2 ···

    М.М.ЮМАШЕВ,
    лицей № 1, г. Подольск, Московская обл.

    Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении

    Расчётно-графическая работа по теме «Кинематика». 10-й класс

    Ещё во время учебы в вузе обратил внимание на то, что лучше всего запоминается то, что было во время выполнения расчётных и курсовых работ, – практически не нужно было повторять перед экзаменом. Поэтому я даю после прохождения определённых тем долгосрочные (на 2–3 недели) индивидуальные домашние задания в виде расчётно-графических работ.

    При выводе формулы перемещения при прямолинейном равноускоренном движении на графике скорости выделяют малый промежуток времени cd, а под графиком скорости получают узкую полоску и считают, что в течение этого малого промежутка времени движение на этом участке можно считать равномерным. Полоска abdc мало отличается от прямоугольника, а её площадь численно равна проекции перемещения за время cd. Далее на такие узкие полоски разбивают всю площадь фигуры под графиком скорости и считают, что перемещение за всё время t численно равно площади трапеции ОАВС, высота которой численно равна t, а длины оснований соответственно 0x и x:

             (1)

    Вывод этой формулы вызывает трудности у многих учеников, т.к. требует развитого абстрактного мышления, – именно так в математическом анализе вводится понятие определённого интеграла. Ученик должен всё время движения разделить на n одинаковых интервалов и, считая движение на каждом из них равномерным, определить проекции перемещения, а затем, просуммировав, найти проекцию перемещения за всё время движения. Такие расчёты необходимо провести 7 раз: для n = 2, 4, 8, 16, 32, 64, 128. В результате ученик убеждается, что с увеличением n (уменьшением интервала времени) проекция перемещения стремится к пределу, которым является проекция перемещения, рассчитанная по формуле (1). Это особенно наглядно представлено на графике зависимости проекции перемещения от n, который необходимо будет построить каждому ученику в процессе выполнения задания. Пример выполнения расчётно-графического задания приведён в конце статьи. Расчёт вручную занял бы слишком много времени, поэтому проводится на компьютере. Надо составить программу расчёта и её блок-схему (см. ниже). Кроме того, и программу расчёта, и сам расчёт можно сделать на уроке информатики.

    Расчётно-графическая работа «Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении» впервые была проведена в 9-м классе в 2002/2003 уч.г. как двухнедельное домашнее задание. Она вызвала большой интерес и дала хорошие результаты в плане закрепления темы «Прямолинейное равноускоренное движение». Каждому ученику было выдано индивидуальное задание, что способствовало самостоятельности его выполнения.

    Задание

    Дано: начальная скорость 2 м/с, ускорение 0,4 м/с2, время 10 с.

    Представить: 1) зависимость скорости от времени; 2) конечную скорость; 3) график скорости; 4) проекцию перемещения; 5) блок-схему программы расчёта проекции перемещения при различных представлениях его участками равномерного движения; 6) программу расчёта; 7) таблицу расчётов (зависимость проекции перемещения от числа участков равномерного движения); 8) график зависимости модуля перемещения от числа участков равномерного движения.

    Вар.

    0х

    ax

    t

    Вар.

    0х

    ax

    t

    1

    2

    0,4

    10

    16

    9

    –0,9

    21

    2

    4

    0,6

    12

    17

    7

    –1,1

    19

    3

    6

    0,8

    14

    18

    5

    –1,3

    17

    4

    8

    1,0

    16

    19

    3

    –1,5

    15

    5

    10

    1,2

    18

    20

    1

    –1,7

    13

    6

    12

    1,1

    20

    21

    0

    –1,9

    11

    7

    14

    0,9

    22

    22

    –2

    –2

    9

    8

    16

    0,7

    24

    23

    –4

    1,1

    30

    9

    18

    0,5

    26

    24

    –6

    1,3

    25

    10

    20

    0,3

    28

    25

    –8

    1,5

    20

    11

    19

    0,1

    30

    26

    –10

    1,7

    15

    12

    17

    –0,1

    29

    27

    –12

    1,9

    10

    13

    15

    –0,3

    27

    28

    –16

    2,1

    9

    14

    13

    –0,5

    25

    29

    –18

    2,3

    8

    15

    11

    –0,7

    23

    30

    –20

    2,5

    7

    Пример выполнения

    1. х = 0х + axt ; х = 2 + 0,4t.

    2. х = 0х + axt ; х = 2 + 0,4 ·10 = 6 (м/с).

    3.

    4.

    5.

    7. (Таблица расчётов не приводится. – Ред.)

    8. (Ученик может построить график вручную или с помощью таблицы MicrosoftExcell.)