Что порой говорят дети и пишут нам взрослые...

• Ученик (у доски). Для решения задачи обопремся на теорему о кинетической энергии...

• Ученик (у которого во время лабораторной работы перегрелся резистор на пластмассовой колодке).
  Помогите! У меня горит закон Джоуля–Ленца!
• Студент (на экзамене). Амплитудой колебаний маятника называется ширина этих колебаний.
  Экзаменатор. Простите, а чему тогда равна длина колебаний маятника?
• На уроке астрономии ученик смотрит на построенный на доске чертеж небесной сферы.
  – Скажите, пожалуйста, а где на этой схеме находится бог?
• Учитель. Время по Гринвичу 20 ч 15   мин. Что покажут часы в 6-м часовом поясе?
  Ученик. Если речь идет о поясном времени, то 26 ч 15 мин!
• Учитель. Что характерно для магнитной аномалии?

  
  Ученик. В этой области из-за усиления магнитного поля силовые линии расположены настолько плотно, что, попав туда, можно запутаться так, что обратно уже не выпутаешься!

• Проводившиеся с помощью спускаемых космических аппаратов венерические исследования показали, что...
  • ...Химические реакции под действием света происходят в зеленых листьях деревьев и травы, в иглах хвои и многих других микроорганизмах.
  • ...Я буду читать рассказ «Донесение», а вы на тех координатных плоскостях, которые я вам раздала, постройте, пожалуйста, графики.
  • ...учитель растет вместе с учеником и выходит далеко за рамки своего предмета.
  • ...Хотелось бы также иметь хотя бы перечень необходимых демонстраций и опытов, ибо и то и другое издание рассчитано на профессионалов педагогической работы.
  • ...Несотворимость и неуничтожимость означают сохранение движения: сколько его было, столько и есть, столько и будет!
  • ...Работа, совершенная над телом, и есть количество переданного ему движения... Количество возможного для передачи «другим» движения называют энергией тел.
  • ...Главная звезда – горячий голубой гигант 2,9m – на расстоянии около 20І имеет желтоватого спутника 5,4m, так что достаточно простого бинокля, чтобы разглядеть эту замечательную пару.
  • ...График какого вещества перед вами? (Ответ. Температура кипения.)
  • ...Звуковой волне присущ комплекс явлений, присущих волне.
  • ...Трубит ли рог,
    гремит ли гром,
    Поет ли дева за холмом, –
    На всякий звук [Неужели Пушкин? – Ред.]
    Родишь ты вдруг.
  • ...C какими явлениями вы сегодня столкнулись по дороге в школу?

  • ...Обращаясь к этой теме, автор прежде всего хотел повернуть физику лицом к учащимся.

  • ...А под «хвостом» Большой Медведицы одиноко горит Сердце Карла II.
    
  • ...Ученый – это совсем не схематичная личность, образ которой часто создается на страницах учебных пособий и порождает холодное равнодушие школьников.
    
  • ...Напоследок послушайте стихотворение:
    Благодарны будут птицы,
    Если вспомнишь о пшене,
    Но зато какие песни
    Будут по весне!
    Призадумаются птицы,
    Радостно вздохнут,
    На чужие заграницы
    Лапками махнут.
    

Собрали Н. Барабанов и Н. Козлова
Рисунки О. Сердобольской

.