Структурные схемы

Универсальный алгоритм. См. дистанционный курс А.Н.Крутского, О.Н.Косихиной «Психодидактика...», 2005 г.

Учителя легко организуют уроки повторения и обобщения. Этот вид учебной деятельности связан с тем, что хорошо знакомо и ученику, и учителю. Слушательница В.Н.Малофеева (с. Павловка, Красноярский кр.) предложила проводить повторение любой темы путём создания структурных схем знаний по группам и разработала для этого универсальный алгоритм. Его можно использовать также для «мозгового штурма» – и на первом уроке изучения любой темы, и в течение последующих уроков.

 

.  .